7º ano - Assuntos das aulas passadas

1.    TEXTO POÉTICO OU GÊNERO LÍRICO (p. 11-24)

• São todos aqueles textos que são escritos com um objetivo, e que seguem uma métrica própria, sendo escritos normalmente em versos, possuindo uma estética própria do estilo.
• Este gênero retrata algo em que tudo pode acontecer.
• Esta forma de poesia existe a mais de 3.000 anos, tendo sido registrada desde a Índia, especificamente nos vedas.

1.1.  GÊNEROS POÉTICOS

• São classificações que permitem diferenciar determinados textos poéticos, cada um com suas características 
• São divididos em: Poema épico, lírico e dramático.
• Todas as poesias costumam usar um padrão de linguagem, um registro que varia de acordo com o autor, extrapolando ou não os usos padrões da língua, sendo a palavra sua matéria-prima, onde ele pode romper com certos padrões da língua.

1.1.1.      Poema Épico

• É o texto narrativo, de longa duração, eloquente, que aborda temas como: guerras, viagens, situações externas, onde se destaca a epopeia.

Exemplo: Caramuru: Santa Rita Durão
CANTO I
I
De um varão em mil casos agitado,
Que as praias discorrendo do Ocidente,
Descobriu o Recôncavo afamado
Da capital brasílica potente:
Do Filho do Trovão denominado,
Que o peito domar soube à fera gente;
O valor cantarei na adversa sorte,
Pois só conheço herói quem nela é forte.
Fonte: http://virtualbooks.terra.com.br/freebook/port/caramuru_poema_epico.htm

1.1.2.      Poema 

• Texto curto, de momento, que retrata flashs de vida, momentos vividos, um instante emocional, sendo uma expressão de sentimentos;
• A poesia é o que dá emoção ao texto.
• O poema é a forma que se está escrito o texto.

Exemplo:
POEMA LÍRICO
(fragmento)

No meu poema lírico
a noite vestia-me de solidão
e a morte falava na voz do vento
com inumeráveis bocas de sombra.
Envolvia numa linguagem de silêncio
o amado corpo de anêmona da amada.
O mar era uma canção molhada em seus ouvidos,
verde sonolência em seus olhos.
Uma rosa demente de sol
gorjeava nas trevas repousadas
dos cabelos da amada no meu poema lírico.
Vi o pássaro mensageiro de tempestades,
anunciador de eclipses da lua,
incendiário de primaveras
e cantei sua morte prematura
num epitáfio de vôos e distâncias.
Janeiro chegava bêbado de azul
nas crinas de um soneto
que rimava tarde com arde
no meu poema lírico.
A rosa estava morta na mesa,
fria, intacta, alheia
ao olhar que a consumia,
à mão que lhe feria a carne,
à boca que a chamava rosa.
Rosa: ilha, incêndio, canção
no meu poema lírico.
                                                Luís Carlos Guimarães

1.1.3.      Poema Dramático

• Texto longo, de estética teatral, que expõe de forma forte, sentimentos e detalhes de alguém, sendo uma forma narrativa que se figura ou imita a ação direta dos indivíduos, através de encenação;
• Pode ser em prosa ou versos, onde ocorrem os conflitos ou atritos, podendo ser um conto ou uma novela, romance, etc.

Exemplo:
Poema dramático

vou deixar
meu coração sangrar

até cessar o sangue
até dissipar os sonhos
até secar o pranto
até cerrar as possibilidades
até destronar todo o encanto!

vou deixar
meu coração sangrar

para flertar com o desconhecido
para prolongar o perigo
para derramar a última lágrima
para esparramar o sofrimento
para desmembrar razões emblemáticas!

vou deixar
meu coração sangrar

para enganar o ranço
para seduzir o inalcançável
para ludibriar a angústia
para descompor a solidão
para infringir coisas lúdicas
para intimidar toda forma de NÃO!

Marcos Leonidio


ATIVIDADES:
Atividade #1: Trazer um exemplo de cada tipo de poema, um de cada.
Trabalho #1: Criar um texto poético que siga uma das três propostas, podendo a narrativa ser lírica, dramática ou épica.

1.2.  MÉTRICA DO TEXTO

•  É toda medida do verso, esse estudo é chamado de escansão, que é a contagem dos sons.
• As sílabas poéticas são diferentes das gramaticais em alguns aspectos,
• São contadas até a última sílaba tônica (que soa mais forte que as demais), na palavra que ela vier.

1.2.1.      Tipos de versos

Monossílabos: são aqueles que possuem apenas uma sílaba

Dissílabos: possuem duas sílabas

Trissílabos: possuem três sílabas

Tetrassílabos: possuem quatro sílabas

Pentassílabos ou redondilha menor: possuem cinco sílabas

Hexassílabos ou heroico quadrado: possuem seis sílabas

Heptassílabos ou redondilha maior: possuem sete sílabas

Octossílabos: possuem oito sílabas

Eneassílabos: possuem nove sílabas

Decassílabos: possuem dez sílabas

Hendecassílabos: possuem onze sílabas

Dodecassílabo: possuem doze sílabas

Bárbaro: possuem treze sílabas

• Não se contam as sílabas poéticas que estejam após a últimas sílaba tônica do verso;
• Ditongos tem valor de uma só sílaba poética;
• Duas ou mais vogais, átonas ou até tônicas, podem fundir-se entre uma palavra ou outra, formando uma só sílaba poética.

Exemplo:

E como eu passasse por diante do espelho

Escansão das sílabas gramaticais

E / co/mo / eu /pa/sas/se/ por /di/an/te /do/ es/pe/lho

1   2     3     4    5   6   7    8     9 10 11 12  13 14 15

Escansão das sílabas poéticas

                                                                       Ultima sílaba tônica

E / co/mo  eu /pa/as/sse/ por /dian/te /do  es/pe/lho

1    2    3          4   5   6     7    8      9  10        11

    Esse verso é classificado com hendecassílabo, por possuir 11 sílabas poéticas.

    Também possui ligaduras ou legatos, que servem para ligar as vogais de sílabas separadas durante a escansão.

    As sílabas são contadas até a últimas sílaba que soa mais forte, ou seja, tônica.

ATIVIDADES:
Atividade #2: Fazer uma escansão do poema Tempo Perdido, e classificar os versos quando a quantidade de sílabas poéticas.
Leitura: Leitura oral dos textos Tempo Perdido e Tempestade

1.3.  RIMA E VERSIFICAÇÃO

• As rimas ocorrem quando há repetição sonora numa estrofe, podendo ela surgir no início, meio ou fim dos versos.
• Podem ser organizadas segundo a posição na estrofe;
• Elas podem ser: cruzadas/alternadas; interpoladas/intercaladas; emparelhadas; encadeadas/internas; misturadas; ou versos brancos.

1.3.1.      Classificação das rimas

Rima externa: é toda repetição de sílabas que ocorrem no fim dos versos, onde a sonoridade aparece no final, criando certo eco musical, é a rima mais comum.

Rima interna: é toda repetição que ocorre dentro da estrofe, sendo elas menos comuns.

1.3.2.      Classificação das rimas internas e externas

Rima cruzada ou alternada: é quando o primeiro verso da estrofe rima com o terceiro, e o segundo com o quarto.

Exemplo:

Estou sem televisão                            A

No jornal fico coma notícia                B

No rádio ouço a informação              A

Melhor sendo notícia do dia               B

Rima interpolada ou intercalada: é muito usada em sonetos, quando o 1º verso rima com o 4º, e o 2º com o 3º.

Exemplo:

No andar da carruagem afora            A

Vendo os pardais nos galhos verdes   B

Voando sem parar no azul do céu      C

Colorindo a paisagem afora               A

Rima emparelhada: quando o 1º verso rima com o 2º, e o 3º com o 4º.

Exemplo:

Observando o pôr-do-sol afora                     A

No horizonte colorido lá fora             A

Voando no visual das tardes celestes  B

O belo voar dos pássaros verdes                    

Rima encadeada ou interna: quando rimam palavras que estão no fim do verso e no interior do verso.

Exemplo:

O carro azul desceu a ladeira                         A; B

Com uma lareira na mala                              B; C

Onde escolheu parar enfrente ao portão        A;D

Com a mala, para entrar em casa                  C; D

Rima misturada: são aquelas que não possuem ordem determinada entre as rimas.

Versos brancos: são aqueles que não possuem rimas, sendo eles versos soltos.

ATIVIDADES:
Atividade #3: Analisar o texto Tempestade, e marcar as rimas existentes no texto, para depois classificar-las
Trabalho #2: Elaborar um texto poético usando as rimas, no mínimo duas estrofes.

1.4.  TEMPO DA NARRATIVA

• É a sequência de fatos que ocorrem em um determinado tempo, podendo ser cronológico ou psicológico.
• Tempo cronológico: é a sequência linear dos fatos que são contados de acordo com os acontecimentos, mas também pode ocorrer de haver uma interrupção temporária nessa linearidade, é o chamado flashback.
• Flashback: é a técnica que consiste em resgatar memórias e acontecimentos passados, através de uma interrupção que ocorre no texto.

Exemplo:
Texto que ocorre o uso do tempo cronológico:

 - Já vou indo - respondeu o menino enquanto removia a água da boca. Voltou-se para o cachorro. E seu rostinho pálido se confrangeu de tristeza. Por que Biruta não se emendava, por que? Por que razão não se esforçava um pouco para ser melhorzinho? Dona Zulu já andava impaciente. Leduína também. Biruta fez isso, Biruta fez aquilo...
  Lembrou-se do dia em que o cachorro entrou na geladeira e tirou de lá a carne. Leduína ficou desesperada, vinham visitas para o jantar, precisava encher os pastéis, "Alonso, você não viu onde deixei a carne?" Ele estremeceu. Biruta! Disfarçadamente, foi à garagem no fundo do quintal, onde dormia com o cachorro num velho colchão metido num ângulo de parede. Biruta estava lá deitado bem em cima do travesseiro, com a posta de carne entre as patas, comendo tranquilamente. Alonso arrancou-lhe a carne, escondeu-a dentro da camisa e voltou à cozinha. [...]
Isso tinha acontecido há duas semanas. E agora Biruta mordera a carteirinha de Leduína. E se fosse a carteira de dona Zulu?
Conto extraído de: TELLES, Lygia Fagundes. Histórias escolhidas. São Paulo: Boa Leitura Editora, 1961.

• Tempo psicológico: é aquele que usa as impressões pessoais de cada um, expressando as sensações dos personagens, em relação à duração de tempo (acontecimentos), criando a ilusão de que é algo extenso.

Exemplo:
Texto que ocorre o uso do tempo psicológico:

O Espelho
Mario Quintana

E como eu passasse por diante do espelho
não vi meu quarto com as suas estantes
nem este meu rosto
onde escorre o tempo.

Vi primeiro uns retratos na parede:
janelas onde olham avós hirsutos
e as vovozinhas de saia-balão
Como pára-quedistas às avessas que subissem do  fundo do tempo.

O relógio marcava a hora
mas não dizia o dia. O Tempo,
desconcertado,
estava parado.

Sim, estava parado
Em cima do telhado...
Como um catavento que perdeu as asas!

1.4.1.      Características básicas dos dois tempos

• No caso do tempo cronológico, ele possui ambientação em que o leitor nota certa ordem no texto, que os fatos seguem um intervalo de tempo regular.
• No tempo psicológico, essa ordem é aleatória, e ambientação que exprime sensações ao leitor, sentimentos e desejos, além de um diálogo entre os pensamentos da personagem.
• Essas técnicas são comumente aplicadas em contos, crônicas, romances e textos poéticos, sendo uma das técnicas que caracteriza a ambientação e a ordenação do texto.

ATIVIDADES:
Trabalho #3: Construir um texto que narre uma história, seguindo uma sequência cronológica, e que empregue a técnica do flashback. Procure ordenar o texto em versos ou em prosa.

1.5.  FIGURAS DE ESTILO

• São as figuras que o autor usa para criar efeitos de sentido no texto, e dar a ele um estilo próprio ao texto composto pelo o autor. Dentre as figuras de linguagem, as figuras de estilo são as mais utilizadas, dentre elas destacamos: Aliteração, Personificação ou prosopopeia, Metáfora e Hipérbole.

1.5.1.      Aliteração

• É o recurso linguístico que possibilita ao compositor, criar uma sensação de repetição sonora (eco) no texto, diferente da rima, esta permite destacar uma ideia principal, que ecoará no texto, dando pistas ao leitor do que o texto se trata.

Exemplo:

O tempo é algo lento

Que passa ao relento

Do tempo que volta e meia lento

De um despertar do relento

1.5.2.      Personificação e prosopopeia

• É a figura que consiste em atribuir a objetos inanimados ou seres irracionais, sentimentos, ações ou características próprias do ser humano.
• Sendo elas mais usadas na literatura fantástica e infanto-juvenil.

Exemplo:

A águia desceu do céu e falou ao jacaré:

- Por que você fica o dia inteiro na água?

Aí o jacaré respondeu:

- Estou descansando e vigiando, procurando poupar energia para caçar.

1.5.3.      Metáfora

• É a palavra ou expressão que produz sentidos figurados, por meio de comparações implícitas, sem a conjunção comparativa, sendo uma comparação que não usa conectivo.

Exemplo:

Zé Luiz é um cidadão alto que nem poste, calmo como uma preguiça, pálido como um suricato, mas invejoso que nem a mulher do meu vizinho, parecendo um homem das cavernas.

1.5.4.      Hipérbole

• É o recurso de estilo que consiste em usar termos que expressem uma ideia exagerada de algo.

Exemplo:

Francisco pescou um peixe grande, azul intenso, e que parecia um elefante de tão pesado e grande, pesando quase uma tonelada, causando surpresa de quem olhava, e abasteceu a cidade por um mês.

ATIVIDADES:

Atividade #4: Leitura e intepretação do texto: Queimadas no Brasil, Lv, p.26-27, onde após a leitura, vocês deverão elaborar 5 (cinco) questões com resposta acerca das ideias do texto.

Seminário: Construir um texto empregando o recurso das rimas, onde o grupo irá ambientar o texto em um dos gêneros poéticos (lírico, épico ou dramático), procurando contar ou expor algo em versos ou em prosa, com um tempo da narrativa (cronológico ou psicológico) definido, seguindo a seguinte ordem de composição do texto:

Introdução (abertura do texto, é o início da história, onde o narrador começa a contar a história, para poder os personagens aparecerem)
Desenrolar (onde ocorrem os fatos e acontecimentos)
Clímax (ponto mais alto da história)
Desfecho (onde os fatos começam a ter um final)
Fechamento (conclusão, onde são encerradas as participações e a narração)
O texto pode ter um ou mais personagens, com o enredo e história a serem definidas pelo grupo.

Apresentação:
-Expor o texto oralmente, onde cada um do grupo deverá participar, contribuindo na apresentação.
-Data de apresentação a ser definida, prazo para elaboração do trabalho e apresentação: 10 dias úteis.

2.    LINGUAGEM REPRESENTATIVA 

• É tipo de linguagem que representa algum nome, frase ou expressão verbal, sendo ela uma simplificação, onde usa partes das palavras, reduzindo-as a uma única palavra.
• Podem se manifestar através das siglas, abreviação ou slogan.

1.1.1.      Sigla

• É tipo de linguagem que substitui algum nome, frase ou expressão verbal, por letras que simbolizam o nome original de algo.
• São usadas em partidos políticos, agremiações, governos, instituições escolares, universitárias, não governamentais, ONGs, nomes de impostos, bancos, cursos, etc.

Exemplos:

UFRN, IESP, IFRN, PETROBRÁS, CTGÁS, UECE, PROMIMP, PRTB, ISS, CBTU, INTERNET, SENAI, OMS, CTG, PT, DEM, OMC, IPVA, MERCOSUL, PSC, PETROSUR, PDVSA, IPI, INPE.

1.1.2.      Abreviação

• São palavras que simplificam algum nome, sendo ela uma simplificação de uma palavra, também pode representar alguma titulação, cargo, ou função.

Exemplos:

Vs.Ex. Adj. Max. Dr. Ms. Esp. Profº. Adv. Chanc. Cont. a.C. AA. Academ. Princ.

1.1.3.      Slogan

• São frases ou enunciações que representam alguma instituição, onde são usadas para exaltar alguma característica da mesma. Também podem ser usadas para memorizar algo que ela quer expor, seja um produto ou serviços, com uma ideia ou propósito pré-determinado, sendo uma frase de efeito muito comum no comércio e empresas.

Exemplos:

"Lojas Marabraz - Preço menor ninguém faz"

"De mulher pra mulher - Marisa"

"Ultragaz - A chama que satisfaz!"

ATIVIDADES:

Atividade #5: Pesquisar exemplos de siglas e logomarcas que usem essas siglas.

Atividade#6: Pesquisar exemplos de slogans de empresas, comércios, bandas e etc.

3.    CONCORDÂNCIA NOMINAL 

• A concordância nominal se dá pela relação entre um substantivo, pronome ou mesmo numeral substantivo e as demais palavras que a eles se ligam para caracterizá-los - sejam artigos, pronomes adjetivos, numerais adjetivos e adjetivos.
• Em geral pode-se dizer que artigo, o adjetivo e o numeral devem concordar em gênero (masculino/feminino) e número (singular/plural) com o substantivo a que se refere.

Aplicação

Leia a frase abaixo e observe as inadequações:

Aqueles dois meninos estudioso leram livros antigo.

• Note que as inadequações referem-se aos desajustes entre as palavras que a constituem. Para que a frase concorde, adequadamente, entre todos os termos, é necessário: Aquele concordar com a palavra dois; Estudioso concordar com meninos; Antigo concordar com livros. Fazendo-se os ajustes necessários a frase ficará assim:
• Aqueles dois meninos estudiosos leram os livros antigos.

ATIVIDADES:

Atividade #7: Pág. 33, lv. c)

4.    GENÊROS TEXTUAL REPORTAGEM  

3.1.  Aspectos Básicos

• A reportagem é um dos principais gêneros de caráter informativo que possibilita o leitor a obter novo saberes. Elas se estruturam de várias maneiras diferentes, também podem variar conforme os veículos em que elas são divulgadas sejam por revistas, documentários, blogs e sites, diários de notícias, ou rádio.

3.2.  Estrutura da reportagem

• As reportagens são estruturadas de modos diferentes, mas seguindo um formato implícito.
• Elas são elaboradas a partir das fontes, que são enviadas por colaboradores, através de repórteres ou correspondentes, de onde o fato ocorre.
• O texto final é o resultado dessa colaboração.

3.3.  Linguagem empregada

• As reportagens usam uma linguagem que cita um discurso, podendo eles ser de duas formas: diretamente ou indiretamente, semelhante às linguagens vistas, quando o redator cita diretamente um depoimento, ele praticamente reproduz a fala da pessoa, quando relata com suas palavras, ou escolhe palavras para representar o seu modo de dizer, ele estará sendo parcial, ou seja, não está sendo fiel a realidade.

3.4.  Aplicações

• São usadas no dia-a-dia, principalmente em telejornais, que servem para expor algum fato de forma trabalhada, e atenta aos detalhes, visando informar o leitor sobre o evento.

ATIVIDADES:
Atividade #8: Pág. 33-35, lv. c)
Trabalho: Fazer um texto de uma reportagem, que exponha algum fato ocorrido em sua localidade.